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A presente investigação busca discutir a representação da literatura infantil afrocentrada em acervos biblioteconômicos, em especial na Biblioteca Flor de Papel - situada no município de Niterói, RJ, Brasil e vinculada a Universidade Federal Fluminense - problematizando em que medida esta Biblioteca proporciona o acesso a narrativas afrocentradas a seus utilizadores e, ainda, como essas obras contribuem para a construção de uma identidade cultural plural entre o estudantes. A literatura infantil desempenha um papel fundamental na formação das crianças, não apenas como uma ferramenta de aprendizagem, mas também como um meio de construção de identidade cultural e valorização da diversidade. O reconhecimento e a promoção de narrativas afrocentradas são essenciais para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária, pois contribuem para a visibilidade da cultura e história africana e afro-brasileira, frequentemente marginalizadas nos currículos escolares tradicionais. Nesse contexto, as bibliotecas escolares assumem uma função central, sendo responsáveis por fornecer aos estudantes acesso a uma variedade de materiais literários que abordam essas temáticas O estudo tem como objetivo identificar os assuntos da literatura infantil e infanto-juvenil, com narrativas afrocentradas, presentes no acervo da Biblioteca Flor de Papel. Tal objetivo visa a elaboração de uma lista de assuntos a serem considerados no processo de indexação de bibliotecas escolares na ação Biblioteconômica antirracista. Para tanto os objetivos específicos foram: identificar no acervo as obras que possuem narrativas afrocentradas; analisar a representação atual das obra identificadas; propor termos indexadores representativos e cunhados em estudos de especialistas no domínio étnico racial e antirracista para essas obras; organizar os assuntos identificados numa lista padronizada contendo definição para cada um deles. Neste estudo entendemos o conceito de literatura afrocentrada como aquela que, por meio dos seus personagens, representa e apresenta história, cultura, crenças, tradições e ancestralidade do povo preto. A representação eficiente e coerente da literatura infantil e infanto-juvenil afrocentrada se faz fundamental, não apenas para facilitar sua localização nos acervos, mas também como um instrumento essencial para garantir a representatividade adequada de um povo que, historicamente, foi subjugado e invisibilizado. Palavras-chave: Representação da informação. Literatura infantil e infanto-juvenil afrocentrada. Elaboração de lista padronizada de termos.