A informação assume um papel fundamental na relação entre a realidade e uma mente. Nesse aspecto, uma mente se apresenta ser capaz de reconhecer os aspectos físicos de como a informação se apresenta e, por conseguinte, através de fatores que envolvem toda a trajetória da cognição seja capaz de haver a percepção, a representação, a sistematização, a mediação, a organização e a interpretação dessa informação, pois o sentido e a significação se constroem no enunciado, na enunciação e no discurso, diferentes resultados de uma abordagem limitada à forma, à expressão e à imanência do significado. Desse modo, o objetivo proposto é revisar os elementos teóricos da semântica, da pragmática e da semiótica na organização do conhecimento e delinear abordagens epistemológicas e conceituais que tratarão de alguns fundamentos teóricos da semiótica peirceana e francesa, da semântica funcionalista e da pragmática nos processos cognitivos inerentes à interpretação e, assim, debater sobre como podem incidir nos procedimentos de sistematização de conceitos, de tratamento da informação e recuperação da informação na organização do conhecimento. Para tanto, aplicou-se uma metodologia de abordagem qualitativa, teórica, cujo viés é direcionado pela revisão sistemática que perfaz uma pesquisa bibliográfica, que permitiu a verificação das informações, confrontar os conceitos e estabelecer interpretações que resultam em inferências acerca do papel da linguagem no cenário da organização do conhecimento. Para a construção das proposições que norteiam as análises, ocorreu a revisão de fundamentos teóricos da organização do conhecimento, no que tange à constituição dos sistemas de organização do conhecimento, direcionados ao entendimento do conceito, como também aos processos de organização do conhecimento, os quais evidenciam os procedimentos, ferramentas, serviços e produtos da informação. Além disso, também se exploraram fundamentos teóricos das linhas da semântica, da pragmática e da semiótica. Como resultado, é possível apontar a importância da triangulação dos instrumentos dessas áreas para explorar o sentido e a significação que se realizam nas esferas da enunciação e do discurso, os quais possibilitam a correlação e recuperação do background na constituição do conhecimento, ampliando a análise para além dos interesses de comunidades específicas e domínios.