Tamanho Fonte:
O CÉREBRO QUE SABE O QUE EU NÃO SEI: novas perspectivas de investigação para a Ciência da Informação
Última alteração: 2013-10-10
Resumo
Numa Europa onde 20% dos europeus, em idade adulta, não têm competências literácicas, ou seja, apresentam níveis baixos de domínio leitor e informacional, o que significa ser prossumidor? O que é a sociedade da informação e de que forma se devem posicionar os profissionais da informação face à gestão, organização e representação da informação?
Este artigo procura responder a estas questões analisando a forma como o cérebro adquire competências e desenvolve crenças e comportamentos. Neste sentido, evidencia a importância de uma subdisciplina como a neuroinformação em contexto da formação e da investigação em Ciência da Informação.
Palavras-chave
Funcionamento cerebral. Comportamento leitor/informacional. Profissionais da informação.